非制度化教育网(教育的产生发展及其本质)
资讯
2023-11-12
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1. 非制度化教育网,教育的产生发展及其本质?
先来说说教育是什么,通常来讲教育有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指传播和学习人类各种知识、技能等的文明成果,是为了促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动,相比于动物,人类社会的教育更具社会性、目的性。而我们经常所说的是狭义的教育专指学校教育,即制度化教育。它不仅包括全日制的学校教育,而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
就后者侠义教育的产生,各文化有不同的发展,西方的教育的起源受到宗教组织的巨大影响,宗教为了培养神父,建立起学校体系。在欧洲,许多最初的大学都有天主教背景。在我国呢,可以说起源于科举制这一用来选拔官员的制度。后19世纪末,有何子渊、丘逢甲等先贤,勇于进取,废科举,创办雨南洞小学、同仁学校等小学等新式学校,为中国现代教育体系奠定了基础。
再来谈谈教育对于社会的关系,教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化,通过对个人的培养为国家的发展提供人才,来推进国家的政治、经济、社会全方位发展;其次教育的最基础功能是协调社会人才体系以及推动经济发展。现代社会重视教育主要是:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式,而这一切的一切都是在为社会发展提供基础。
最后教育的最深远功能是影响文化发展,教育不仅是传递文化,也在满足文化本身延续和更新的要求,而文化归根到底又是社会的本质基础。总的来说社会的健康发展离不开教育,教育又是为社会发展的持续发展提供基础。
2. 信息社会教育学校类型有哪些?
据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。
3. 仪式教育都有哪些?
结果提及
开笔礼
18%结果提及
纪念性仪式
16%结果提及
表彰性仪式
9%结果提及
升旗仪式
7%结果提及
拜师仪式
5%结果提及
结婚仪式
5%结果提及
成人礼
5%结果提及
毕业典礼
4%结果提及
交互仪式
4%结果提及
入厕
3%结果提及
课间操
1%结果提及
周期性仪式 学校按照固定的时间在固定的地点举行的周期性的仪式教育活动,当无数次教育仪式叠加在一起,终究会对个体产生“核聚变”的教育效应,内化为个体一种主动自觉的行为。 周期性的仪式是学校制度化教育生活重要的组成部分,是学校日常生活中
4. 从教育活动存在的空间范围看可以将现实空间的教育划分为?
从教育的活动范围看,可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育以及社会教育。
仔细划分又可以分为 知识教育 思想教育 道德教育 社会教育 普通教育 职业教育 网络教育 制度化教育 非制度化教育
你问的这个问题是不是自考的题目?也不知道我回答的对不对。
5. 最早将教育社会学予以制度化的国家是?
美国是最早将教育社会学予以制度化的国家。因为美国早在19世纪中叶就开始重视教育社会学的研究和应用,将其运用到教育政策和教育制度的改进中。美国的教育社会学主要研究教育的社会意义、教育与社会结构的关系、教育不平等和教育变迁等问题,形成了完整的理论体系和研究方法,为现代教育制度和教育改革提供了理论基础和实践指导。同时,美国也是世界范围内教育研究和发展最先进的国家之一,在教育理论、教育科技、教育管理等方面都有着卓越的成就。所以,可以说美国是教育社会学研究和制度化应用的先驱和领军者。
6. 教育类别是什么?
如果是说高等教育的话,那么: 按教育类型划分,可分为学位与文凭教育和非文凭教育,按学习形式又可分为函授、夜大和脱产班三类。也有说是教育类别就是统招(通过高考考上大学)的还是自考的还是成考的还是电大/夜大/职大的。
如果您是指行业内职务类别,那么可以说小学教育、中学教育、高等教育等等。 高等教育层次中普通高等教育与成人高等教育,全日制高等教育与部分时间制高等教育等各种类型的比例关系。
应适应国民经济产业结构、部门结构和职业结构的要求,以促进经济和社会的发展。
7. 正规与非正规的区别?
1. 正规与非正规有明显的区别。2. 正规的意味着符合规定、合法、合规的标准或要求,而非正规则表示不符合规定、非法或不合规的状态。3. 正规的行为或组织通常遵循一定的法律、制度或规章,具有合法性和可信度。而非正规的行为或组织可能存在违法、不合规或不可靠的风险。此外,正规的行为或组织往往有明确的目标、规范的流程和可靠的保障,而非正规的行为或组织可能缺乏这些方面的支持。在各个领域都存在。在教育领域,正规教育指的是按照国家或地区规定的教育体系进行的教育,包括学校教育和高等教育。而非正规教育则是指不受正规教育体系约束的教育形式,如培训班、家庭教育等。在经济领域,正规经济活动指的是依法纳税、合规经营的企业或个体经营者,而非正规经济活动则指的是未依法注册或未纳税的经济活动。对于社会的稳定和发展具有重要意义,因为正规的行为和组织能够提供可靠的服务和保障,而非正规的行为和组织可能会给社会带来不确定性和风险。
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1. 非制度化教育网,教育的产生发展及其本质?
先来说说教育是什么,通常来讲教育有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指传播和学习人类各种知识、技能等的文明成果,是为了促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动,相比于动物,人类社会的教育更具社会性、目的性。而我们经常所说的是狭义的教育专指学校教育,即制度化教育。它不仅包括全日制的学校教育,而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
就后者侠义教育的产生,各文化有不同的发展,西方的教育的起源受到宗教组织的巨大影响,宗教为了培养神父,建立起学校体系。在欧洲,许多最初的大学都有天主教背景。在我国呢,可以说起源于科举制这一用来选拔官员的制度。后19世纪末,有何子渊、丘逢甲等先贤,勇于进取,废科举,创办雨南洞小学、同仁学校等小学等新式学校,为中国现代教育体系奠定了基础。
再来谈谈教育对于社会的关系,教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化,通过对个人的培养为国家的发展提供人才,来推进国家的政治、经济、社会全方位发展;其次教育的最基础功能是协调社会人才体系以及推动经济发展。现代社会重视教育主要是:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式,而这一切的一切都是在为社会发展提供基础。
最后教育的最深远功能是影响文化发展,教育不仅是传递文化,也在满足文化本身延续和更新的要求,而文化归根到底又是社会的本质基础。总的来说社会的健康发展离不开教育,教育又是为社会发展的持续发展提供基础。
2. 信息社会教育学校类型有哪些?
据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。
3. 仪式教育都有哪些?
结果提及
开笔礼
18%结果提及
纪念性仪式
16%结果提及
表彰性仪式
9%结果提及
升旗仪式
7%结果提及
拜师仪式
5%结果提及
结婚仪式
5%结果提及
成人礼
5%结果提及
毕业典礼
4%结果提及
交互仪式
4%结果提及
入厕
3%结果提及
课间操
1%结果提及
周期性仪式 学校按照固定的时间在固定的地点举行的周期性的仪式教育活动,当无数次教育仪式叠加在一起,终究会对个体产生“核聚变”的教育效应,内化为个体一种主动自觉的行为。 周期性的仪式是学校制度化教育生活重要的组成部分,是学校日常生活中
4. 从教育活动存在的空间范围看可以将现实空间的教育划分为?
从教育的活动范围看,可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育以及社会教育。
仔细划分又可以分为 知识教育 思想教育 道德教育 社会教育 普通教育 职业教育 网络教育 制度化教育 非制度化教育
你问的这个问题是不是自考的题目?也不知道我回答的对不对。
5. 最早将教育社会学予以制度化的国家是?
美国是最早将教育社会学予以制度化的国家。因为美国早在19世纪中叶就开始重视教育社会学的研究和应用,将其运用到教育政策和教育制度的改进中。美国的教育社会学主要研究教育的社会意义、教育与社会结构的关系、教育不平等和教育变迁等问题,形成了完整的理论体系和研究方法,为现代教育制度和教育改革提供了理论基础和实践指导。同时,美国也是世界范围内教育研究和发展最先进的国家之一,在教育理论、教育科技、教育管理等方面都有着卓越的成就。所以,可以说美国是教育社会学研究和制度化应用的先驱和领军者。
6. 教育类别是什么?
如果是说高等教育的话,那么: 按教育类型划分,可分为学位与文凭教育和非文凭教育,按学习形式又可分为函授、夜大和脱产班三类。也有说是教育类别就是统招(通过高考考上大学)的还是自考的还是成考的还是电大/夜大/职大的。
如果您是指行业内职务类别,那么可以说小学教育、中学教育、高等教育等等。 高等教育层次中普通高等教育与成人高等教育,全日制高等教育与部分时间制高等教育等各种类型的比例关系。
应适应国民经济产业结构、部门结构和职业结构的要求,以促进经济和社会的发展。
7. 正规与非正规的区别?
1. 正规与非正规有明显的区别。2. 正规的意味着符合规定、合法、合规的标准或要求,而非正规则表示不符合规定、非法或不合规的状态。3. 正规的行为或组织通常遵循一定的法律、制度或规章,具有合法性和可信度。而非正规的行为或组织可能存在违法、不合规或不可靠的风险。此外,正规的行为或组织往往有明确的目标、规范的流程和可靠的保障,而非正规的行为或组织可能缺乏这些方面的支持。在各个领域都存在。在教育领域,正规教育指的是按照国家或地区规定的教育体系进行的教育,包括学校教育和高等教育。而非正规教育则是指不受正规教育体系约束的教育形式,如培训班、家庭教育等。在经济领域,正规经济活动指的是依法纳税、合规经营的企业或个体经营者,而非正规经济活动则指的是未依法注册或未纳税的经济活动。对于社会的稳定和发展具有重要意义,因为正规的行为和组织能够提供可靠的服务和保障,而非正规的行为和组织可能会给社会带来不确定性和风险。
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